L'ÉCOLE MONTESSORI INTERNATIONALE ET ÉCO RESPONSABLE
DE CARRIÈRES-SUR-SEINE
Les valeurs We Love Mômes
École Montessori, école internationale, et école éco responsable. En un mot, une école où l’enfant est au cœur de nos préoccupations, avec pour objectif de l’accompagner dans son enrichissement personnel.
Notre environnement
L’école Montessori de Carrières-sur-Seine se loge dans une maison de 500 m2 entièrement refaite sur un terrain de 1350 m2. Au fur et à mesure, nous mettons en place une ferme pédagogique ainsi qu’un jardin en permaculture. Ces projets font d’ailleurs partie de notre programme de sensibilisation à l’environnement en tant qu’école éco responsable.
Nous trouver
Grâce à sa proximité de la gare de Houilles-Carrières, notre école bilingue dessert directement la gare St Lazare (transilien L). Elle se situe aussi à seulement deux arrêts de La Défense (RER A).
Nos caractéristiques
Des éducateurs anglophones et francophones de langue maternelle, toute la journée
Un adulte pour 10 enfants en maternelle et en élémentaire
Une ferme pédagogique ainsi qu’un potager en permaculture
Et pour finir, des activités extra-scolaires culturelles et sportives
ANNÉE 2022-2023
ANNÉE 2023-2024
Vous devrez télécharger le document ci-dessous et le renvoyer à laymonin@welovemomes.org. Nous vous recontacterons pour un rendez-vous individuel en novembre et en décembre. À très vite !
LES PROGRAMMES DE NOTRE ÉCOLE MONTESSORI INTERNATIONALE
LA PÉDAGOGIE MONTESSORI, C'EST QUOI ?
La pédagogie Montessori est avant tout une philosophie, une manière de percevoir l’enfant. En effet, nous le considérons comme acteur de sa propre construction.
L’objectif est alors de permettre le développement et l’expression de son potentiel, grâce à un environnement approprié et au respect de sa personnalité.
Ainsi, l’essentiel de l’éducation Montessori repose sur le développement de chaque enfant dans toutes ses dimensions : physique, sociale, intellectuelle et émotionnelle.
N’ayant pas les mêmes besoins au même moment, nos écoles lui permettent d’être le maître de son propre développement à travers des expériences choisies.
Pour qu’un programme éducatif soit considéré comme « Montessori », il doit inclure plusieurs critères. Tout d’abord, il faut au minimum des groupes multi-âges afin de favoriser l’apprentissage par les pairs. Il faut ensuite des cycles longs et ininterrompus de temps de travail afin de permettre à l’enfant d’atteindre la concentration. C’est encadré par des professionnels, appelés éducateurs ou assistants, que l’enfant peut être accompagné dans son éveil et apprentissage.
Pour finir, il a accès, quand il le souhaite, à un ensemble complet de matériel spécifiquement conçu et méticuleusement disposé dans un environnement plaisant. Ces quatre caractéristiques sont reconnues comme les piliers de l’éducation Montessori par l’Association Montessori France. Créée en 1950, l’AMF est affiliée à l’Association Montessori Internationale (AMI) créée par Maria Montessori en 1929.
LES ACTUALITÉS DE NOTRE ÉCOLE MONTESSORI INTERNATIONALE
Enfants Sans Cancer – S’engager pour une cause
Ce dimanche 25 septembre 2022, nous avons participé à la course Enfants Sans Cancer, aussi connue sous le nom d’Imagine For Margo ou encore #GoFightWin.
Montessori, Steiner, Freinet : quelles différences, quelles similitudes ?
A ce jour, les recherches scientifiques confirment que les élèves qui ont accès à des méthodes d’apprentissage personnalisées donnent le meilleur d’eux-mêmes. Montessori, Steiner et
Cubetto : un robot pour coder sans écran
La méthode Colori permet aux enfants de 3 à 6 ans d’apprendre à coder sans écran, avec des robots en bois, des gommettes, ou des jetons.
« Notre souci principal doit être d’éduquer l’humanité ou plutôt les êtres humains de tous les pays pour les guider et les aider à poursuivre des objectifs communs. Nous devons retrousser nos manches et faire de l’enfant notre préoccupation principale. Les efforts de la science doivent se centrer sur lui, car il est la source et la clé des énigmes de l’humanité. » Dr. Maria Montessori, extrait de L’éducation et la paix
